马勒：第一、第八交响曲

滕斯泰德指挥芝加哥交响乐团（1）、伦敦爱乐乐团（8）

EMI DVD 0094636774398

1906年8月，马勒完成他的第八交响曲后，在写给朋友信中流露出的陶醉的情绪和满怀的信心（“I have just finished my Eighth! It is the greatest thing I have as yet done…Imagine that the whole universe begins to sound in tone. The result is not merely human voices singing, but a vision of planets and suns coursing about”）！从之前的好几部交响曲以来，马勒好像是少有地找回了他的自信，他醉心于此，他的妻子在回忆录的阐述似乎也证实了这一点。其实马勒心理上的障碍早就在他创作第二交响曲时就有了，他很想通过新作品得到大家的认可，直到这部特别的作品问世。可是，这部作品之于一个世纪之前的听众，简直是离奇特别。

这部作品之所以特别，是由于作者的大胆创作和突破性的配器，它的演出规模是史无前例的，动用了规模庞大的管弦乐团（相当于3支标准的管弦乐队）、两个大型合唱团和一支童声合唱团，还有8名独唱演员以及管风琴，号称“千人交响曲”。

对于当下大多数马勒音乐爱好者来说，非常难得一回到现场倾听这首气势恢宏的作品，我们一般只是通过聆听CD来“过瘾”。但这次介绍给大家的这套DVD，足可以为广大乐迷“解瘾”！去年，EMI公司发行了这套马勒第1、8交响曲DVD，配以杜比5.0和DTS 5.0环绕声，在一般的5.1扬声器环绕声家庭影院系统都会有不错的表现，让我等足不出户且花费少少就能享受到现场的特别气氛和美妙的音乐。DVD 1内容是第一交响曲，DVD-5格式压制，播放时间62分38秒；DVD 2内容是第八交响曲，DVD-9格式压制，播放时间87分34秒。菜单是英文的，字幕就有拉丁文（第八交响曲的第一部分）、英、德、法、西、意等。

指挥这两首作品的是上世纪著名的马勒专家——腾斯泰德，分别由芝加哥交响乐团（以下简称CSO）演奏第一、伦敦爱乐乐团（以下简称LPO）演奏第八。腾斯泰德1926年6月6日出生于德国（当时为东德）梅瑟堡，早年曾在莱比锡音乐学院学习钢琴和小提琴，1953年开始指挥生涯。由于和政府持不同政见，一直被当局禁止出国演出，在西欧不甚有名气。后于70年代移居瑞典，此后才开始在西方音乐界显露其影响，74年后随着他在美国的巡回演出活动空前的成功后，腾斯泰德开始在英美音乐界大红大紫起来，79年开始在汉堡担任北德广播交响乐团常任指挥。1983年，腾斯泰德开始担任LPO的音乐总监和常任指挥，成为当时最受瞩目的指挥家之一。1986年腾斯泰德因患上喉癌而离开LPO，后又有断续演出和录音，与病魔抗争12年后去世。

腾斯泰德的指挥风格细腻、思维严谨富于逻辑性和哲理性，是典型德奥风格指挥家。由于长期研究马勒的音乐，并于70年代在美国指挥马勒的作品名扬天下而被称为“马勒专家”。

经历人生的种种波折、感受病痛的折磨，使得腾斯泰德在这两部作品中特别能够反映马勒作品的复杂境界，正如他所说的：“…如果想把马勒表现好，就得靠人生的经验来帮忙，所有有关人性的元素都可以在马勒的作品中找到，如：愤怒、爱、快乐、悲伤....等等”。

第八“千人”交响曲是录于1991年英国伦敦皇家节日大厅，演出团队的除了LPO外还有英国爱乐合唱团、英国交响乐团合唱团、艾顿学校合唱团和8位歌唱家，当然还少不了管风琴。而第一交响曲是录于1990年芝加哥交响大厅。马勒的第一交响曲作于1889年，当时29岁的他刚刚开始担任布达佩斯歌剧院的指挥不久，就受邀请写一部自己的新的交响作品（起初马了并没有称之为交响曲，而是把它称为“交响诗”）。虽然首演的冷遇使他困惑，但对血气方刚的马勒还不足以形成心理障碍，经过反复不断的修改调整后，这部作品还是渐渐地为世人所接受了，这对马勒来说是莫大的鼓舞，由此他坚定地踏上创作之路。此曲的总谱要求乐队具有演奏瓦格纳《指环》的规模，而CSO的规模也是相对应的，特别是铜管乐部分，数量庞大，声音宏伟华丽、光彩耀人，比起LPO的铜管乐要好上一大截，尽显美国乐团的优势，难怪演出结束后腾斯泰德特意招呼一众铜管乐手起立接收观众的喝彩致敬。

最后一提的就是上世纪80年代腾斯泰德指挥LPO为EMI录制的马勒交响曲CD全集，该全集在音乐界曾获无数大奖，倍受好评，一直以来都受到马勒乐迷的青睐。我作了比较，单以音响效果而论，旧版CD的音色质感、音场开阔度等等都比这个新制作出版的DVD要逊色，更何况DVD还有环绕立体声和音乐会现场图像呢。这套DVD的视频效果也令人满意，编导对作品总谱有相应的研究，图像处理工作很专业，镜头切换准确到位，能够及时给予观众影像方面的提示。